，你该不会没打过手枪吧？」
「你看，这白白的东西不是尿液啦，这是jīng_yè；你刚刚那感觉不是要尿尿了
，而是要shè_jīng了；被你吓一跳，以为你真的在老师身上尿尿呢。」
老师的眼神从原本的充满笑意逐渐温柔起来，大概是料想不到班上还有本世
纪硕果仅存的处男，竟然一副健康教育辅导老师的神态，怜爱中微微带有讚歎，
讚歎中又带着可惜，可惜中又带有欣喜啊。
「这是你这辈子第一次shè_jīng吗？黄黄的。」
不知道是那个王八乌龟迸出这一句，随着他的促狭，老师的眼神竟然尴尬了
起来，大概是让我在同学面前表演初次shè_jīng和早洩，感到抱歉吧。
啊？那是shè_jīng？也就是说我刚刚将jīng_yè射进美女老师陈湘宜的yīn_dào内了！如
果老师怀孕的话我该怎麽办呢，我一定会被师丈打个半死！没想到人生第一次的
shè_jīng竟然是发射在老师的体内，即使没有货真价实地做上一次，这经验也让我回
味无穷了。
然而我当时脑袋裡想的都是，如果哪天老师抱孩子来要我负责，我该怎麽办？
「大家看，」
说着老师又跳上课桌，双脚蹲在课桌上，身子微微后仰，张开一双yù_tuǐ，向
大家展示她现在黏煳煳的粉红色yīn_hù：「刚刚小平确实没把yīn_jīng插入老师的体内
，只把尿道口抵紧老师的yīn_dào开口。」
这一个淫秽的举动不知道又夺走多少人的鼻血。
「瞧，老师现在yīn_dào内都充满小平的jīng_yè，如果接触不算是接的一种，那
刚刚小平顶多只能该当猥亵而非xìng_jiāo，因为喷出的jīng_yè已经不能算是身体的一部
分，也不算是器物，以jīng_yè进入老师体内当然不是xìng_jiāo的一种。然而，不发生性
交却让老师受孕，你们觉得这样理吗？是不是违背了强制xìng_jiāo罪立法的缘由，
无法保障女性和其配偶，随时可能让女性在非xìng_jiāo的状况下怀他人的小孩导致血
统的不纯正。」
是啊，我该怎麽跟师丈交代啊。
「所以，」
老师说着起双腿跳下课桌，无暇擦拭由yīn_dào内潺潺流出的jīng_yè，拿了几张
面纸往胯下塞着、夹紧，便裸着下半身便继续在白板上写着提要；而面纸与老师
胯下紧密接触的部分，正逐渐地被我的jīng_yè濡湿着呢，像入了水的夜市捞金鱼摊
子的纸，颜色从光亮纯白到略显透明，只不过别人捞金鱼，我捞的则是老师的
鲜美鲍鱼。
「依我的解释，接当然包括单纯的接触，不一定限于插入的状态；否则两
个女孩yīn_hù对yīn_hù（俗称磨豆浆）的同性间行为也不会是xìng_jiāo，光伸出舌头舔弄
yīn_jīng、而不将yīn_jīng插入口腔的情况也不会是xìng_jiāo，刚刚小平那次处男的shè_jīng也不
是xìng_jiāo了；将使得强制猥亵和强制xìng_jiāo的界线暧昧不明，也不符强制xìng_jiāo罪的立
法源由。不过，所谓接触式的xìng_jiāo应该要局限在可能引起男女生殖器部分的性病
传递、或导致怀孕的前提，例如yīn_hù与yīn_hù的接触，guī_tóu与yīn_hù的接触或gāng_mén与
口腔、guī_tóu、yīn_hù的接触等等等。所以说，构成要件的明确性非常重要，如果构
成要件的定义暧昧不明，解释也一定要相对严谨，仅能止于『解释』，而不能流
于类推适用。」
「之前台湾发生一件桉例：某位女子遭男性强制为该嫌犯以舔guī_tóu的方式口
交，最后法官以强制xìng_jiāo罪判决。如果依老师的看法，根据严格的罪刑法定义
，那位男性应该只该当强制猥亵罪。老师认为１o条第５项既然规定的是：『称
xìng_jiāo者，谓非基于正当目的所为之下列性侵入行为：一、以性器进入他人之性器
、gāng_mén或口腔，或使之接之行为。二、以性器以外之其他身体部位或器物进入
他人之性器、gāng_mén，或使之接之行为。』那该男子的行为并不该当第一款，因
为他的生殖器没有『进入』或『接』口腔，只是令人以舌头接触他的生殖器。
口腔的范围应指嘴巴内的腔室，而不包括已伸出嘴巴的舌头。而第二款无关口腔
，更不该当。」
「虽然法院的判决符人们的法律感情，绝大多数的人都会认为这样才是大
快人心的判决，但是法官对文义的曲解已经流于类推适用，大家以后从事法律工
作不可不慎。」
以上大约就是陈老师对「构成要件明确性」的解释。
「至于刑罚的明确性，老师用一个小桉例举例就好，」
老师说完指了指光着下半身，略以双手交叉遮着下体，一双腿垂在桌边，仍
坐在桌上听课的蓓君：「如果现在老师向『如果电话亭』说：强制xìng_jiāo蓓君必须
处罚拘役１天以上或无期徒刑或死刑，你们愿意冒这个风险强姦蓓君吗？有可能
只会被关１天喔。」
我
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