“这是你哥哥?”女老师问。
程洛点点头。
“他也想去春游?”
程洛再点点头。
“你们的父母知道吗?”
程洛摇摇头又点点头。
两位女老师相互看看,并不忍心把一位盲童单独撵回去,打电话给他们的父母,得到的回复则是没空来领孩子……于是只得迫于时间有限,让他俩一再保证不乱跑,才同意他们上校车。
女老师抱着程陌,和程洛坐在双人位子上,看看哥俩后,倒是笑了,说:“你们长得挺像,像双胞胎。”
程洛不答话,程陌闭着眼睛也不知道双胞胎是什么,以至于他俩一路上闷声不吭地不理人。
待到校车抵达公园,小朋友排着长队双人走,程陌倒是一手拉着老师,一手拉住弟弟,拖在最后慢慢逛,身形走成了拨浪鼓,摇头晃脑的不安定,因为他听到很多鸟声水声机械声,更有很多人声,他为此感到兴奋,并主动开口提问。弟弟和老师会轮番回答他,使他渐渐觉得这个地方真大,远不是小屋子里的一方世界!
中午,老师将孩子们带人一座大亭子,让大家休息吃东西,程洛则独自带哥哥走去一颗大树下的石凳上安坐。程陌一边吃饼干一边用手摸树干,树干粗糙,并且怎么也摸不到头,他绕着树干从弟弟的身边走出,又走回弟弟的身边,然后他听到一句——
“这就是圆。”
“树干是圆的。”女老师走过来,从地上捡起一片叶子,塞去程陌的手里说:“树从小叶子开始长,长成又高又大,我们也一样,程陌以后也会长得又高又帅。”
程陌拿着树叶抬起头,眼睛还闭着,可模样却是往上看,看得遥远看得高挑,自己笑微微地想象着一些不切实际的情景。
老师则不再多言,看看他俩,问:“你们就吃这个?”
程洛没回话,把手中的饼干塞进嘴里。
“老师给你们买面包吧。”
程洛摇摇头,程陌没听到弟弟的声音,所以呆立不动不表示。
老师则又劝:“会饿的。不吃饱怎么能陪哥哥玩呢?”她拉上两个孩子的手,慢慢地走去小卖部。
午后,程洛站在游乐场的外围,看其他小孩玩耍,心里觉得他们都是傻瓜,竟然会玩到尖叫,笑到疯癫……
程陌在他身边,感觉弟弟一直不移动,所以他也不敢动,然而耳边传来阵阵呼笑,令他不甚明白这些笑声的来由,所以好奇地扭头听探。
老师见他这样,便蹲□姿,问他俩:“要不要玩旋转木马?”
“!”
“不算危险,哥哥也能玩,老师带你们去。”她指指某个漂亮的地方。
程洛看看哥哥,终于点头答应。
两个孩子被抱上同一匹木马,前后排坐。
“一定要抓紧杆子,不要松手。”老师叮嘱道:“弟弟要在后面保护哥哥哦。”
程洛认真点点头,看着老师退去一旁后,他低头对程陌说:“我们骑的是马,它有四条腿,会跑的。”
“四条腿?”
“嗯,就像我们平时爬着走一样。”
程陌懂了。
“待会它会动,你别怕。”
程陌不怕,所以摇摇头,随着音乐响起,他身下的东西果然缓慢地上下颠簸起来,并且悠悠地划出弧度,让程陌第一次懂得了旋转的意味——他坐在马背上,身后有弟弟,耳边伴着乐声,身子好似腾了空般高低起伏,让他在新奇之余,体会出“美妙”两字的感觉。
他喜欢这样的感觉,所以他展露了笑颜。
☆、弟弟的执意
五岁的程洛进入了一个新学期,他虽然只有五岁的体量,可是比同龄的孩子早熟很多,这种早熟不在于身,而在于心——他的自我意识强烈,能动性也强,主观判断力更是高涨的惊人,以至于处在办公室里的教师们都目瞪口呆地听着他的说词,并试试探探地问出一句:“你们的父母也是这个意思?”
程洛站在中间,毅然答道:“不知道,我没问过他们,我想他们不懂。”
老师们哭笑不得。
“我哥哥不能一直待在家里,他知道的东西跟我一样多,他可以和我去一样的地方。”
“可是他……”
程洛看着老师,神情严肃,硬生生将老师想要表述的话语给看了回去……
而另一位老师则插话道:“你哥哥应该去类似学前康复中心的地方,来我们这里不符合正常流程。”
“康复中心是什么?”
“呃……就是适合他去的地方。”老师指指眼睛:“去了那里他就能学会很多照顾自己的事情,或许有一天还能把病给治好,过上正常的生活。”
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